قواعد السلوك والمواظبة 1443
 |
| قواعد السلوك والمواظبة 1443 |
مدونة قواعد السلوك والحضور 1443 هي مجموعة من القواعد المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ، وتعمل على تنظيم الدراسة في المدارس المختلفة للمرحلتين المتوسطة والثانوية من التعليم ، وتوفير تعليم آمن. بيئة للطلاب والطالبات خلال مراحل التعليم المختلفة بحيث تحفز هذه البيئة الآمنة للدراسة على الإبداع والتميز لدى الطلاب والطالبات من السعوديين وغير السعوديين في جميع المدارس تحت إشراف وزارة التربية والتعليم في جميع مناطق الدولة. المملكة العربية السعودية.
مدونة قواعد السلوك والالتزام 1443
يقصد بقواعد السلوك والحضور مجموعة من القواعد التي تضعها وزارة التربية والتعليم من أجل ضبط جميع الأقوال أو التصرفات اللفظية أو الشفهية من الطلاب ، سواء كانت صريحة أو رمزية أثناء تفاعلهم مع موظفي المدرسة وجميع عناصر البيئة المدرسية ، و أنظمتها في المواقف المختلفة التي يواجهها الطالب خلال مرحلة التعليم ، وكذلك القواعد المنظمة لحضور الطالب والتزامه بالذهاب إلى المدرسة وفق المواعيد المقررة للدراسة من بداية العام الدراسي حتى نهايته ، وجميع الأمور المتعلقة بتلك القواعد والضوابط التي وضعتها وزارة التربية والتعليم السعودية في إطار حرصها على الاستفادة القصوى من العام الدراسي للطلاب في جميع الفصول الدراسية وضبط المخالفات التي قد يرتكبها الطلاب والطالبات بالداخل. المدرسة ، والإجراءات التي اتخذتها إدارة المدرسة على المستوى السلوكي والنفسي لتصحيح الطلاب ومنعهم تنحنح من ارتكاب مثل هذه الانتهاكات مرة أخرى. [1]
تحميل قواعد السلوك والحضور للمرحلتين المتوسطة والثانوية
أتاحت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية للمدارس والطلاب وأولياء الأمور مدونة قواعد السلوك والحضور 1443 ، والتي من خلالها يتم تحديد تفاصيل هذه القواعد ، سواء كانت تفاصيل تنظيمية أو إجرائية جاهزة للتحميل ، وذلك على النحو التالي:
- قم بتنزيل مدونة قواعد السلوك والالتزام بتنسيق PDF "من هنا".
- قم بتنزيل مدونة قواعد السلوك والدليل الإجرائي "من هنا".
أهداف ميثاق الشرف والحضور 1443
وضعت وزارة التربية والتعليم السعودية قواعد السلوك والحضور لتحقيق هدف عام يتمثل في ضبط سلوك الطلاب والطالبات داخل المدرسة ، من خلال تحقيق عدد من الأهداف ، وهي:
- العمل على ترسيخ القيم الإسلامية لدى الطلاب والطالبات.
- المساعدة في تطوير المواقف السلوكية الإيجابية لدى الأطفال.
- العمل على خلق بيئة تعليمية وتربوية مناسبة للطلاب والمعلمين وإدارة المدرسة من أجل تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية التي تسعى إليها.
- المساهمة في تنمية حب الوطن في نفوس وأرواح الطلاب والطالبات مما يساعدهم على الالتحاق بطريق الحضارة والتطور والحفاظ على ملكية الوطن ، وجعل الطلاب والطالبات سببًا للتحسين. ونهضة البلاد.
- وضع مرجع يحكم جميع الضوابط والمعايير والإجراءات التي تتخذها إدارة المدرسة لتحقيق بيئة تعليمية آمنة للطلاب والطالبات ، وضمان التزامهم بكافة القيم والأنظمة المدرسية.
- المساعدة على تنمية السلوك الإيجابي لدى الطلاب والطالبات وتشجيع ورعاية تلك السلوكيات.
- العمل على تقليل المشكلات السلوكية لدى الطلاب بكل الوسائل التعليمية المتاحة للمدرسة.
- المساهمة في تصحيح السلوكيات غير المرغوب فيها للطلاب بشكل مباشر وغير مباشر.
- اتخاذ إجراءات وأساليب عادلة تعالج السلوكيات السلبية للطلاب ، مما يعزز ثقة أولياء الأمور في المدرسة.
- يساعد وضع القواعد التنظيمية والإجرائية في تقليل وتقليل المفاهيم الخاطئة في التعامل مع الطلاب ، مما قد يؤدي إلى نتيجة معاكسة في معظم الحالات.
- تعريف الطلاب وأولياء الأمور بالتعليمات واللوائح الخاصة بالسلوكيات المطلوبة في المدرسة وأهم الالتزام بها من أجل تحقيق الانضباط الذاتي لدى الطلاب والطالبات.
- يعمل الدليل على توفير أساليب وإجراءات واضحة للعاملين في المجال التربوي للتعامل مع السلوكيات التي يمارسها الطلاب بناءً على أسس علمية تربوية مناسبة تحقق أقصى استفادة من النظام.
المخالفات السلوكية للمدرسة الإعدادية والثانوية
وضعت وزارة التربية والتعليم عددا من الأفعال على قائمة المخالفات السلوكية التي تستوجب العقاب في حالة ارتكاب الطالب لها سواء في المرحلتين المتوسطة أو الثانوية ، ويتم معاقبة هذه الأفعال على أساس الطالب ، حسب خطورة الفعل. منهم ، حسب الفعل أو الانتهاك الذي يرتكبه الطالب ، ولكل فعل من هذه الأفعال تمت الموافقة على عقوبة تتناسب معها.
- جرائم من الدرجة الأولى
- الجرائم من الدرجة الأولى هي ارتكاب أي من الجرائم التالية
- د أو الألعاب الخطرة إلى المدرسة دون فكرة ، مثل: الألعاب النارية ، والبخاخات الغازية الملونة.
- التوقيع على المكاتبات بين المدرسة وولي الأمر.
- الإشارة بحركات مخلة بالآداب تجاه الزملاء ، مثل الحركة بالإصبع أو اليد أو الجسم.
- إلحاق الضرر المتعمد بممتلكات الزملاء.
- حيازة المواد الإعلامية والمقابلات الإعلامية والمقروءة والمسموعة أو المرئية.
- حيازة السجائر.
المخالفات الدرجة الرابعة
ما هي الخطوة التالية:
- الإصرار على ترك أداء الصلاة مع الطلاب والمعلمين دون عذر شرعي.
- عرض أو توزيع المواد الإعلامية الحكومية والمقروءة أو المسموعة أو المرئية.
- نيروبي من التقييم.
- تصوير الطلاب أو التسجيل الصوتي لهم بالأجهزة الإلكترونية “خاص بالبنين”.
- والجنس والغريب ، مثل الإيمو أو التشبه بالجنس الآخر.
- العبث بالمواد أو الألعاب الألعاب الخطرة.
- تعمد إلى تعمد أو استخدام أدوات طرق مختلفة أو إصابة "جرحًا أو نزفًا أو كسرًا"
- التدخين داخل المدرسة.
- الهروب من المدرسة.
- التنمر.
- أجري مشاهدة مشاهدة ممتعة.
- العبث بتجهيزات المدرسة أو مبانيها ، مثل أجهزة الحاسب الآلي وآلات التشغيل ، والمعامل ، وحافلة المدرسة والأدوات الكهربائية ، ومعدات الأمن والسلامة في المدرسة.
- صورة رسمية.
المنطقة الخامسة
يعد الطالب مرتكبًا لمخالفة من الدرجة الخامسة إن أتى أي فعل من الأفعال التالية:
- تعمد إتلاف أو تخريب تجهيزات المدرسة أو مبانيها ، مثل: الآلات الكهربائية ، الحاسب الآلي ، وآلات التشغيل والمعامل ، وحافلة المدرسة ومعدات الأمن والسلامة.
- حيازة الأسلحة النارية أو ما في حكمها ، مثل: السكاكين ، والأدوات الحادة ، والرصاص بدون مسدس.
- التحرشات الجنسية.
- الاستخدام والاستفادة من هذه الوثيقة.
- تهديد الطلاب بالأسلحة النارية أو ما في حكمها.
- إشعال النار داخل المدرسة.
- تصوير الطلاب أو التسجيل لهم بالأجهزة الإلكترونية “خاص بالبنات”.
المخالفات السادسة
البريد الإلكتروني التالي:
- الاستهزاء بشيء من شعائر الإسلام.
- استخدام الأسلحة النارية أو ما في حكمها أو الطعن من آلة حادة.
- الخروج من المدرسة مع الجنس الآخر.
- الشروع في الجنسية المحرمة أو مقدماتها.
- حيازة أو تعاطي أو ترويج المخدرات أو المسكرات.
- الجرائم المعلوماتية.
- القيادة إلى أفعال الرذيلة.
- الأفكار الدينية محرمة.
- ممارسة أعمال السحر.
عقوبات المخالفات السلوكية لطلاب المرحلتين والثانوية
وزارة التربية والتعليم السعودية ، تعليمات التنظيم والمواظبة عددًا من العقوبات ، العقوبات المفروضة على العقوبات ، أقال موعدًا للطالبات خلال المراحل المدرسية المختلفة.
عقوبة المخالفة
قام بدأ الطالب بارتكاب
الإجراء الأول: التنبيه الشفوي الانفرادي.
الإجراء الثاني: التنبيه الشفوي الانفرادي الثاني.
الإجراء الثالث: تدوين المخالفة وتوقيع الطالب عليها.
الإجراء الرابع: إشعار ولي الأمر وتحويل الطالب للمرشد الطلابي.
الإجراء الخامس: أخذ منح طالب وإدعاء أمره بالحسم.
عقوبة الإعدام
قام بالخطوات التي ظهرت في البداية ، وهي عبارة:
الأول الأول:
تعهد خطي.
إشعار ولي الأمر.
إصلاح التالف.
الإحالة للمرشد.
الإجراء الثاني:
دعوة ولي الأمر.
تعهد خطي.
إصلاح التالف.
خصم درجتين.
إشعار ولي الأمر.
الإحالة للمرشد.
الإجراء الثالث:
دعوة ولي الأمر.
تعهد خطي.
إصلاح التالف.
خصم درجتين.
إشعار ولي الأمر.
الإحالة للمرشد.
نقل الطالب.
الإحالة للجنة التوجيه والإرشاد.
الإجراء الرابع:
أخذ تعهد خطي.
إصلاح التالف.
إشعار ولي الأمر.
الإحالة للمرشد.
دعوة ولي الأمر.
إشعار ولي الأمر ”بنقل ابنه من المدرسة في حال تكررت المخالفة”.
الإحالة لوحدة الخدمات الإرشادية.
شاهد أيضًا: الخطة الدراسية للتعليم العام 1443
العقوبة الثالثة
جرائم الحرب
الأول الأول:
إشعار ولي الأمر.
تعهد خطي.
اعتذار الطالب.
إصلاح ما أتلف.
مصادرة الممنوعات.
ضبط الجهاز ومصادرته لمدة فصل دراسي كامل من تاريخ ضبطه.
تسليم الجهاز لولي الأمر بعد انقضاء المدة.
خصم ثلاث درجات.
إحالة للمرشد.
الإجراء الثاني:
إشعار ولي الأمر.
تعهد خطي.
اعتذار الطالب.
إصلاح ما أتلف.
مصادرة الممنوعات.
ضبط الجهاز ومصادرته لمدة فصل دراسي كامل من تاريخ إحضاره.
تسليم الجهاز ولي الأمر.
نقل الطالب المصاب.
خصم 3 درجات.
إشعار ولي الأمر بالخصم.
الإحالة للمرشد.
دعوة ولي الأمر.
نقل الطالب لصف آخر.
الإحالة للجنة التوجيه والإرشاد.
الإجراء الثالث:
إشعار ولي الأمر.
تعهد خطي.
اعتذار الطالب.
إصلاح ما أتلف.
مصادرة الممنوعات.
ضبط الجهاز ومصادرته لمدة فص
ل دراسي كامل من تاريخ إحضاره.
تسليم الجهاز ولي الأمر.
نقل الطالب المصاب.
خصم 3 درجات.
إشعار ولي الأمر بالخصم.
الإحالة للمرشد.
دعوة ولي الأمر.
نقل الطالب لصف آخر.
الإحالة للجنة التوجيه والإرشاد.
إنذار الطالب بالنقل لمدرسة أخرى في حال تكرار المخالفة.
شاهد أيضًا: خطة الدراسة للمرحلة 143 بالتفصيل
عقوبة الدرجة الرابعة
المخالفات المخالفة ، المخالفة ، المخالفة
الأول الأول:
الإحالة للجنة التوجيه والإرشاد.
دعوة ولي الأمر.
تعهد خطي.
اعتذار الطالب.
نقل لطالب لفصل آخر.
إصلاح التالف.
إشعار ولي الأمر.
مصادرة لموادنوعة.
ضبط الجهاز ومصادرته لمدة عام دراسي كامل.
تسليم الجهاز إلى ولي الأمر.
نقل المصاب لمركز صحي.
الإحالة لمرشد الطلاب.
خصم عشر درجات.
إشعار ولي الأمر.
الإجراء الثاني:
الإحالة للجنة التوجيه والإرشاد.
دعوة ولي الأمر.
تعهد خطي.
اعتذار الطالب.
نقل لطالب لفصل آخر.
إصلاح التالف.
إشعار ولي الأمر.
مصادرة لموادنوعة.
ضبط الجهاز ومصادرته لمدة عام دراسي كامل.
تسليم الجهاز إلى ولي الأمر.
نقل المصاب لمركز صحي.
الإحالة لمرشد الطلاب.
خصم عشر درجات.
إشعار ولي الأمر.
حرمان الطالب من الدراسة لمدة أسبوع.
الإحالة لوحدات الخدمات الإرشادية.
الإجراء الثالث:
الإحالة للجنة التوجيه والإرشاد.
دعوة ولي الأمر.
تعهد خطي.
اعتذار الطالب.
نقل لطالب لفصل آخر.
إصلاح التالف.
إشعار ولي الأمر.
مصادرة لموادنوعة.
ضبط الجهاز ومصادرته لمدة عام دراسي كامل.
تسليم الجهاز إلى ولي الأمر.
نقل المصاب لمركز صحي.
الإحالة لمرشد الطلاب.
خصم عشر درجات.
إشعار ولي الأمر.
حرمان الطالب من الدراسة لمدة أسبوع.
الإحالة لوحدات الخدمات الإرشادية.
إلى حرمان الطالب لمدة شهر.
الإجراء رقم 4:
الإحالة للجنة التوجيه والإرشاد.
دعوة ولي الأمر.
تعهد خطي.
اعتذار الطالب.
نقل لطالب لفصل آخر.
إصلاح التالف.
إشعار ولي الأمر.
مصادرة لموادنوعة.
ضبط الجهاز ومصادرته لمدة عام دراسي كامل.
تسليم الجهاز إلى ولي الأمر.
نقل المصاب لمركز صحي.
الإحالة لمرشد الطلاب.
خصم عشر درجات.
إشعار ولي الأمر.
حرمان الطالب من الدراسة لمدة أسبوع.
الإحالة لوحدات الخدمات الإرشادية.
إلى حرمان الطالب لمدة شهر.
نقل الطالب لمدرسة أخرى.
العقوبة الخامسة
قام بالخروج من الدولة ، وهو جاهز للعمل ، وهو:
كتابة محضر بالواقعة.
جهات الأمر.
ضبط المؤشر أو القناة مرة أخرى.
لدراسة القضية.
وزارة شؤون الطلاب في إدارة التعليم بعد زيارة المدرسة ويصدر التعليم قرار لمعالجة القضية تربويًا في عام الآتي:
إحالة القضية للجهات الأمنية.
حرمان الطالب من الدراسة لمدة شهر
نقل الطالب لمدرسة أخرى.
خصم 15 درجة من التصرفات مع فرصة التعويض.
عقوبة الإعدام
في البداية ، كان الطالب في الخطوة السادسة ، والذي يظهر في الصورة التالية
كتابة محضر بالواقعة الدائرة الدائرة الأمنية ذلك.
وضحاها بالقسم.
لجنة التوجيه والإرشاد عاجل لدراسة القضية وظروفها وملابستها.
الرفع والابتكار والتعليم بشكل عاجل.
تكليف مدير التعليم لجنة قضايا الطلاب والطالبات مباشرة القضية.
مدرسة قضايا الطلاب في إدارة التعليم بعد زيارة المدرسة ، ويصدر مدير التعليم قرار معالجة القضية تربويًا في عام 1998.
إحالة القضية للجهات الأمنية.
حرمان الطالب من الدراسة لمدة شهر.
نقل الطالب لمدرسة أخرى وحرمانه من الدراسة انتظامًا.
- لائحة السلوك والمواظبة 1442 pdf
- قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة 1442
- قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة والثانوية 1440 وورد
