ما هو الفرق بين التعلم والتعليم

ما هو الفرق بين التعلم والتعليم

ما الفرق بين التعلم والتعليم ، حيث تبنى عليهما حياة الإنسان منذ ولادته ، فيبدأ في التعلم واكتساب المهارات شيئًا فشيئًا ، من خلال الحلاوة ، والنطق ، وما إلى ذلك ، ثم يبدأ في تعلم الكتابة والحساب. والعلوم الأخرى ، والعلم ربيع لا يجف أبدًا ، وبغض النظر عن مقدار المعرفة التي يصل إليها الإنسان ، فإنها تظل بحاجة إلى الكثير منها ، وفي هذا المقال سنعرف الفرق بين التعلم والتعليم.

ما هو الفرق بين التعلم والتعليم

هناك فروق جوهرية بين التعلم والتعليم ، حيث يتم التمييز بينهما ، والفرق بينهما هو كما يلي: 

التعليم هو بناء الفرد ومحو الأمية في المجتمع ، وهو المحرك الرئيسي في تنمية الحضارات ومحور قياس تطور المجتمعات وتطورها. يتم تقييم هذه المجتمعات وفقًا لنسبة المتعلمين فيها.

التعلم هو عملية تلقي المعرفة والقيم والمهارات من خلال الدراسة أو الخبرة أو التعليم والتي قد تؤدي إلى تغيير دائم في السلوك ، وتغيير مدروس وانتقائي يعيد توجيه الفرد البشري ويعيد تشكيل هيكله العقلي للتفكير.

ما هو التعلم الإلكتروني

التعلم الإلكتروني هو نظام تعليمي لتقديم برامج تعليمية أو تدريبية للمتعلمين أو المتدربين في أي وقت وفي أي مكان باستخدام تقنيات المعلومات والاتصالات التفاعلية ، مثل: الإنترنت ، والبريد الإلكتروني ، وأجهزة الكمبيوتر ، والراديو ، والقنوات المحلية أو الفضائية للتلفزيون ، الأقراص المدمجة ، والهواتف ، وعقد المؤتمرات عن بعد ، من أجل توفير بيئة تعليمية وتعليمية تفاعلية متعددة الموارد بطريقة متزامنة أو غير متزامنة في الفصل الدراسي أو عن بُعد ، دون الالتزام بمكان معين اعتمادًا على التعلم الذاتي والتفاعل بين المتعلم والمتعلم. معلم. 

كيف تتعلم

يحدث التعلم طوال الوقت ، لكننا لا نجد تفسيرًا بسيطًا للعملية. قام علماء النفس بفحص أربعة أنواع من التعلم بالتفصيل ، وهي كالتالي:

• التكييف الكلاسيكي أو التعلم المستجيب: يعتمد التكييف الكلاسيكي على العلاقات بين الحافز والاستجابة ، أو الحافز ، أو الكائن المتصور ، أو الموقف الذي يحفز أحد أعضاء الحواس لدينا. يحدث التعلم عندما يبدأ المحفز في عرض أو تحفيز سلوك مشابه لذلك الذي توسطه في الأصل المنبه القديم.
• التكييف الآلي أو التعلم الفعال: غالبًا ما يتعلم الشخص كيفية إجراء استجابة كنتيجة لما يحدث بعد تأثير الاستجابة.
• تعلم الاستجابة المتعددة: عندما نتعلم المهارات ، نتعلم أولاً وضع أنماط أو أنماط الحركة البسيطة في سياقها ، ونربط أنماط الحركة هذه لتشكيل نمط سلوكي أكثر تعقيدًا ، وفي معظم الحالات ، توجه المحفزات المتعددة العملية.
• التعلم بالبصيرة: يشير مصطلح البصيرة أو البصيرة إلى حل مشكلة من خلال فهم العلاقات بين أجزائها ، وغالبًا ما تحدث البصيرة فجأة ، حيث ينظر الفرد إلى مشكلة لفترة من الوقت ، ثم يعرف حلها فجأة.

نظريات التعلم الإنسانية

بعد معرفة الفرق بين التعلم والتعليم ، من الضروري معرفة النظريات الإنسانية للتعلم من خلال ما يلي ، حيث اعتمد الإنسانيون على النظريات الإنسانية لإيلاء اهتمام كبير للأهداف التعليمية ، وتعلم المواقف التي تتمحور حول المتعلم ، والاهتمام بالمتعلم المشاعر والتصورات ، وتوحيد نوعي التعلم المتمثل في الحصول على معلومات جديدة ، والإدخال الذاتي لهذه المعلومات ، ثم الجمع بين مفاهيم المدرسة السلوكية والمعرفية ، حيث تركز المدرسة الإنسانية على الخبرات العقلية أكثر من التجارب المعملية ، و يرى أن الهدف النهائي للفرد هو تحقيق نفسه.

قواعد تعلم المهارات

اكتشف علماء النفس من خلال البحث بعض القواعد العامة لمساعدة الفرد على التعلم ، حيث يتم استخدام بعض القواعد بشكل خاص لتعلم المهارات ، وتأتي بعض هذه القواعد: 

• إذا كان لديك وقت محدد للقيام بشيء ما ، فإن القيام بذلك في جلسات قصيرة متباعدة أفضل من القيام به في جلسات طويلة ومغلقة.
• يمكنك تعلم الكثير من الأعمال بشكل أفضل من خلال تقليد الخبراء.
• يجب عليك القيام بكل عمل جديد بنفسك بدلاً من مشاهدة الآخرين أو الاستماع إليهم وهم يتحدثون عنه.
• سوف تتعلم بشكل أفضل إذا رأيت مدى جودة أدائك بشكل مباشر.
• يجب عليك أداء الأجزاء الصعبة من العمل بشكل فردي ثم إدخالها في العمل ككل.